close
Slide 1

Словарь

Введите слово и тип для поиска .
Начинается с Содержит Точный термин
ВАЛЕОЛОГИЯ ШКОЛЬНАЯотрасль науки, имеющая своей целью исследование системы факторов и условий, способствующих укреплению здоровья детей, педагогов и их родителей. В. ш. ставит своими целями изучение состояния здоровья участников пед. процесса и факторов, его определяющих; поиск и разработку средств по охране, коррекции, реабилитации здоровья детей и взрослых, их обучение и просвещение в данной сфере; разработку методологических, теоретических и методических проблем валеологического содержания образования; разработку основ подготовки пед. кадров с учетом валеологических аспектов
АБИТУРИЕНТлицо, поступающее в высшее или профессиональное образовательное учреждение и представившее необходимые документы в приемную комиссию
АВТОРЕФЕРАТреферат, краткое исследование какого-нибудь исследования, написанное самим автором. (Ожегов С.И.)
АВТОНОМИЯ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯнезависимость государственного и муниципального учебного заведения, данная ему соответствующим органом исполнительной власти
АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ особая профессиональная позиция, определяющая влияние на учащихся, дающая право принимать решения, выражать оценку, давать советы. Подлинный А. у. опирается не на должностные и возрастные привилегии, а на высокие личностные и профессиональные качества воспитателя: демократичный стиль сотрудничества с воспитанниками, эмпатию, способность к открытому общению, позитивную « -концепцию учителя, его стремление к постоянному совершенствованию, эрудированность, компетентность, справедливость и доброту, общую культуру. Иррадиация авторитета учи теля - перенос авторитета на те сферы жизнедеятельности, где право учителя на авторитетное влияние еще не проверялось. Спецификация авторитета - признание авторитетности человека лишь в одной из сфер, а в др. он не выступает в качестве авторитета
АДЬЮНКТУРАформа подготовки высококвалифицированных научно-педагогических кадров в военных учебных заведениях, приравненная к докторантуре
АКАДЕМИЯвысшее учебное заведение, осуществляющее программы в различных сферах высшего образования и проводящее фундаментальную научно-исследовательскую работу в этой области
АККРЕДИТАЦИЯпроцедура, утверждающая соответствие деятельности учебного заведения государственным образовательным стандартам, а также определяющая статус учебного заведения
АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИсовокупность мер, предпринимаемых с целью ее интенсификации и повышения эффективности. Осуществляется по трем направлениям: а) педагогическое - использование форм и методов обучения, стимулирующих познавательные интересы; б) социально-психологическое - организация межличностного общения в учебной группе, способству¬ющего состязательности и взаимообучению ее членов, поощрение индивидуальных достиже¬ний со стороны педагога и группы; в) социально-экономическое - повышение личной социальной экономической заинтересованности в более высоких результатах учебной деятельности
АЛГОРИТМпредписание, задающее на основе системы правил последовательность операций, точное выполнение к-рых позволяет решать задачи определенного класса. На основе алгоритма учителем составляются различные памятки для учащихся, схемы анализа изучаемых явлений и фактов
АЛГОРИТМ УЧЕБНЫЙдокумент письменного инструктирования, четкое предписание о наиболее целесообразном выполнении действий с учетом реальных условий, приводящих кратчайшим путем к желаемому результату. В производственном обучении применяются два основных типа А.у.: алгоритм действия и алгоритм поиска
АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ БЛОК УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛАчасть учебного материала в содержании обучения, которая разрабатывается в нескольких вариантах; преподавателю или учебному заведению предоставляется право выбора блока с учетом специальности (специализации), условий предстоящей работы специалистов, интересов обучаемых
АСПИРАНТУРА(от лат. Aspiro стремлюсь, стараюсь приблизиться), форма подготовки научных работников. Организована в 1925 при Наркомпросе РСФСР, в 1930-х гг. распространилась в вузах и НИИ СССР (защита аспирантами кандидатских диссертаций с 1934). В нач. 1990-х гг. в Российской Федерации св. 60 тыс. аспирантов, в т. ч. при вузах св. 40 тыс. В большинстве зарубежных стран подготовка, аналогичная аспирантуре, осуществляется главным образом при университетах в специальных центрах т. н. Последипломного образования (обычно для магистров, лицензиатов и др.) и завершается защитой исследовательской работы и присуждением высшей ученой степени (чаще всего докторской)
АТТЕСТАЦИЯ(от лат. attestatio - свидетельство) – процедура оценивания достижений учащихся и деятельности преподавателей на каждой ступени и уровне образования
АТТЕСТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙустановление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов. Условием А.о.у. являются положительные результаты итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников в течение трех последовательных лет. А.о.у. проводится по их заявлению государственной аттестационной службой или по ее по¬ручению либо доверенности органами государственной власти и управления, органами местного самоуправления с привлечением ведущих образовательных учреждений, общественности. Аттестация проводится один раз в пять лет, если иное не предусмотрено Законом
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯособая группа технических средств обучения, получивших наиболее широкое распространение в учебном процессе, вклю¬чающая экранные и звуковые пособия. Это диапроекции (диафильмы и диапозитивы), эпипроекции (демонстрация на экране рисунков, чертежей и т.п., напечатанных или нарисованных на бумаге и демонстрируемых с по¬мощью эпископов), кодопроекции, учебные кинофильмы, учебные телекинофильмы, звуковые пособия
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВкомплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников государственных, муниципальных образовательных учреждений
БАЗОВАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКАтермин, обозначающий неинституализированную форму базовой подготовки без которой невозможно получение специальной подготовки по определенным профессиям. Она включает: теоретические знания как фундаментальную основу для получения профессии (политехнические, общетехнические, общепрофессиональные), составляющие базу для дальнейшего профессионального образования; учебные, экспериментальные и политехнические навыки и умения, присущие различным видам деятельности и выражающие ее общие черты, признаки и характеристики различных профессиональных групп; виды деятельности, характеризующие общность действий при их выполнении (проектирование, диагностика контроль за технологическим процессом, учет результатов деятельности и др.); общие качества личности - трудолюбие, дисциплинированность; точность реакции; системность мышления; аккуратность в работе; стремление к экспериментальной, творческой деятельности и др.: опыт практической деятельности, полученный до поступления в профессиональную школу
БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕсовокупность установок, знаний и умений, составляющих основу для их дальнейшего приращения и обогащения. Термин употребляется в двух значениях: 1) образование, сориентированное на освоение знаний и умений, минимально необходимых для жизни в обществе; 2) образование, полученное до вступления в сферу оплачиваемого труда и рассматриваемое как исходный пункт для продолжения учебы во взрослом возрасте
БАКАЛАВРстепень высшей специальности присваиваемая лицу, окончившему бакалавриат

Голосование

Təhsilin inkişafında İKT-nin tətbiqi hansı imkanlar yaradır?




Copyright © 2017Министерство Образования Азербайджанской Республики. Все права защищены ULTRA Разработан компанией

Разработан компанией